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| 本文作者： 張林成 | 2015-11-25 16:41 |
什么樣的玩具才是好玩具？能讓孩子連續(xù)玩上兩天的玩具就已經(jīng)是好玩具，而大部分只能做到一天。
DFrobot創(chuàng)始人葉琛作為一個(gè)孩子的父親給好玩具做了個(gè)量化定義。作為一家開源硬件與機(jī)器人提供商，DFrobot在硬件上，就曾開發(fā)過3D打印機(jī)，最近更是推出了一款可編程的機(jī)器人——Vortex。與市面上其他家庭服務(wù)機(jī)器人不一樣，其定位明確，主打功能就是陪小朋友玩以及教小朋友學(xué)習(xí)簡單的編程，甚至可以通過編程，讓小朋友自定義自己的機(jī)器人與游戲。雖然叫做機(jī)器人，但不管是從功能上，還是外觀上來看，記者都認(rèn)為其更適合叫做一個(gè)玩具。
葉琛：作為兩個(gè)小朋友的父親，我會(huì)經(jīng)常給他們買一些玩具，但久而久之，就會(huì)發(fā)現(xiàn)了一些問題：要么買著買著就不知道該買什么了，好像該買的都已經(jīng)買過了；要么就是好不容易買回來的玩具，小朋友們往往過了新鮮期之后就幾乎再也不碰了。
到最后，小朋友常玩的，除了樂高積木，也就只有pad了。對(duì)此，我十分擔(dān)心，小朋友長期處于虛擬世界絕對(duì)是會(huì)出問題的。為此，我就做了一款利用pad與機(jī)器人，將虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的產(chǎn)品。
葉琛：首先個(gè)人確定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是能讓孩子持續(xù)玩上兩天的玩具才是好玩具。而現(xiàn)狀卻是市面上大部分玩具，孩子只會(huì)玩上一天。當(dāng)孩子們將玩具的功能都弄明白之后，就很少有興趣接著玩了，這就是失敗的玩具。
成功的玩具至少要讓孩子玩到2天。
1）、競技性游戲是一個(gè)好方向
一般情況下競技類游戲的生存周期都比較長，比如說足球，都火了幾個(gè)世紀(jì)了，直到現(xiàn)在仍然不見衰落。基于同樣的道理，Vortex預(yù)設(shè)的5款游戲里面既設(shè)計(jì)了適合單人競技的飛車與高爾夫游戲，有設(shè)計(jì)了適合多人一起玩的碰碰車和機(jī)器人足球。父母跟孩子一起玩，還能增加之間的感情呢。
2）、要有一定的拓展性
為什么孩子玩積木是百玩不厭？原因就在于其拓展性非常強(qiáng)，每一次所做出來的東西都可能不一樣，這迎合了孩子好奇天性與探索熱情。同樣的，孩子們愛玩手機(jī)平板也有這樣的原因，他們可以隨時(shí)下載自己喜歡的游戲。所以，要想做出一款受歡迎的玩具，也必須具備這樣的可拓展性。我們Vortex所想到的辦法就是開源，讓用戶甚至是小朋友也可以編程以建立屬于自己的玩具和游戲。
葉琛：我們采用的并非傳統(tǒng)的代碼編程，代碼對(duì)很多大人來說都很難，何況是小朋友。為了最大限度地降低編程門檻，我們做了一款圖形化編程軟件Whendo，沒有任何代碼，其將編程所需的代碼封裝成三類不同的功能模塊，用戶只需要知道其邏輯關(guān)系，就可以像拼圖一樣組合出vortex的功能程序，打造出屬于自己的機(jī)器人或者游戲。另外，我們也在做了一些簡單的編程教程，經(jīng)過測試，發(fā)現(xiàn)6歲左右的小朋友，跟著教程學(xué)習(xí)，基本上都能夠達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
編程的核心永遠(yuǎn)都不是那一串代碼語言，而是清晰的“when...do...”邏輯。此前，有很多家長為了不讓孩子輸在所謂的起跑線上，紛紛給小朋友報(bào)代碼學(xué)習(xí)班，殊不知強(qiáng)迫孩子坐下來學(xué)寫代碼，是在扼殺孩子天性。
葉琛：其實(shí)在硬件開發(fā)上，技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟了。然而在應(yīng)用上，由于是可編程機(jī)器人，如何快速便捷地編輯并燒錄程序是一個(gè)難點(diǎn)，總不能用連接線連上電腦，跟著機(jī)器人到處跑吧？針對(duì)這個(gè)問題，我們開發(fā)了無線藍(lán)牙燒錄以及無線圖形化編程技術(shù)。這就是的壁壘。
1、無線燒錄：我們是世界上第一家做出通過移動(dòng)端向單片機(jī)燒錄程序的公司。通過我們的技術(shù)，無需電腦，無需連接線，僅需一個(gè)APP，由Ipad通過藍(lán)牙就可以直接向Vortex燒錄固件或邏輯程序。
2、無線圖形化編程：采用極為簡單易學(xué)的Whendo編寫程序邏輯，之后利用平板將代碼上傳到云端，通過云端編譯并返回機(jī)器碼，最后藍(lán)牙無線燒錄到Vortex。
葉琛：主要有5點(diǎn)：
1.區(qū)別于傳統(tǒng)玩具用手柄操控， Vortex采用手機(jī)或平板操控，給人眼前一亮
2. 虛擬的游戲與現(xiàn)實(shí)的玩具相結(jié)合，讓小孩更多關(guān)注物理世界
3. 寓教于樂，在玩的過程中也可以學(xué)到基本的編程
4. 多人游戲，大人小孩一起玩，增進(jìn)親子間感情
5. 不斷增加新游戲，避免很快就沒興趣，延長玩具使用時(shí)間
說到機(jī)器人，首先會(huì)想到科幻電影里能與人對(duì)答如流，能做人所能做的一切，甚至在很多方面超越人類的超級(jí)人工智能。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，機(jī)器人遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有達(dá)到這樣的智力水平，更多時(shí)候可能還“傻”得讓人失望。為此，很多人都還在觀望，期望最好技術(shù)的出現(xiàn)，然而，世上并沒有最好的技術(shù)，只有最合適的應(yīng)用，如何讓并不十分聰敏的機(jī)器人得到最好的應(yīng)用，這是所有人都應(yīng)該思考的。
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